List of publications of Clotilde Pontecorvo (since 2000)
- Rossi F., Pontecorvo C., Lopez-Oròs M., Teberosky A. (2000) Referential Development in Storytellig & in Storywriting of Catalan and Italian children. Language and Education, vol. 14, 3, 164-1832) Menghini D., Gnisci A., Pontecorvo C. (2000) Chi problematizza chi nelle cene in famiglia. Giornale Italiano di Psicologia, 2, 347-375
- Pontecorvo C., Pirchio S. (2000) A Developmental View on Children’s Arguing: the Need of the Other. Human development, 43, 361-363
- Pontecorvo C., Pirchio S., Sterponi L. (2000) Are there just two people in a dyad? Dyadic configurations in multiparty family conversations. Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 3, 535-556
- Ferreiro E., Pontecorvo C. (2001) Word Segmentation in Early Written Narratives. Language and Education, vol. 16, 1, 1-17
- Pontecorvo C., Fasulo A., Sterponi L. (2001) Mutual Apprentices: The making of parenthood and childhood in family dinner conversations. Human Development, 44, 342-363
- Pontecorvo C., Rossi F. (2001) Absence, Negation, Impossibility and Falsity in Children’s First Writing. In L. Tolchinsky (Ed.) Developmental Aspects in Learning to Write. Dordrecht, Kluwer Academic Publishers (pp. 13-31)
- Maroni B., Menghini D., Pontecorvo C. (2001) Studi sul silenzio: il silenzio nella conversazione in famiglia. In C. Gallo Barbisio, I. Casasola, E. Mattio, C. Quaranta (a cura di) La narrazione del paesaggio. Tirrenia Stampatori, Torino
- Pontecorvo C. (2002) Per una comunità di apprendimento. In Per una nuova Paideia. Balducci, Firenze (pp. 57-71)
- Fasulo A., Liberati V., Pontecorvo C. (2002) Language Games in the Strict Sense of the Term: Children’s Poetics and Conversation. In S. Blum-Kulka, C. E. Snow (Eds.) Talking to adults. Lawrence Erlbaum Association, New Jersey (pp. 209-237)
- Pirchio S., Pontecorvo C., Sterponi L. (2002) Dialogare nelle conversazioni in famiglia. In C. Bazzanella (a cura di) Sul dialogo. Contesti e forme di interazione verbale. Guerini, Milano (pp. 47-58)
- Pontecorvo C., Sterponi L. (2002) Learning to Argue and Reason Through Discourse in Educational Settings. In G. Wells, G. Claxton (Eds.) Learning for Life in the 21th Century. Blackwell, Oxford (pp. 127-140)
- Ajello A.M., Di Cori P., Marchetti L., Pontecorvo C., Rossi Doria M. (2002) La scuola deve cambiare. L’Ancora, Napoli
- Pontecorvo C. (2002) Teoria del curricolo e discipline della conoscenza. Scuola & città, 2, 19-46
- Maroni B., Gnisci A., Pontecorvo C. (2003) Il ruolo delle pause nell'interazione familiare a tavola con bambini di 3-4 anni. Giornale italiano di Psicologia, vol. 30, 1, 129-155
- Pontecorvco C., Rossi F. (2003) Le pratiche di alfabetizzazione. E’ ancora valido il principio: “Chi parla bene scrive bene?”. In Scalisi T. G., Orsolini M., Maronato C. (a cura di) Bambini in difficoltà nell’apprendimento della lingua scritta. Kappa, Roma
- Pontecorvo C. (2003) Il laboratorio didattico nella formazione degli insegnanti. Perspectives, vol. 30, 1, 45-50
- Ajello A., Pontecorvo C. (a cura di) (2003) Il curricolo: teoria e pratica dell’innovazione. La Nuova Italia-RCS, Milano
- Fatigante M., Fasulo A., Pontecorvo C. (2004) This is not a dinner: Metacommunication in family dinnertime conversation. In A. U. Branco, J. Valsiner (Eds.) Communication and metacommunication in human development, Information Age Publishing, Greenwich
- Zittoun T., Perret-Clermont A.-N., Pontecorvo C. (2004) Overview of the Volume. In A.-N. Perret-Clermont, C. Pontecorvo, L. B. Resnick, T. Zittoun, B. Burge (Eds.) Joining Society. Cambridge, Cambridge University Press (pp. 26-40)
- Pontecorvo C. (2004) Thinking with Others: The Social Dimension of Learning in Families and Schools. In A.-N. Perret-Clermont, C. Pontecorvo, L. B. Resnick, T. Zittoun, B. Burge (Eds.) Joining Society. Cambridge, Cambridge University Press (pp. 227-240)
- Gnisci A., Pontecorvo C. (2004) The organization of questions and answers in the thematic phases of hostile examination: Turn-by-turn manipulation of meaning. Journal of Pragmatics, 36, 965-995
- Pontecorvo C. (2004) As praticas de Alfabetizaçao Escolar: Ainda è Valido o “Falar Bem para Escrever Bem”? In E. Ferreiro (Ed.) Relaçoes de (in)dependencia entre oralidade e escrita. Artmed, Porto Alegre (pp. 123-138)
- Pontecorvo C. (2004) Un “Profilo” che prevarica. Confronti, 6, 18-19
- Pontecorvo C., Sterponi L. (2004) Morale situata: Costruzione discorsiva delle norme e del posizionamento morale attraverso l’attività del “render conto”. Rivista di Psicolinguistica Applicata
- Pontecorvo C., Maroni B. (2004) Discorso e sviluppo: la conversazione in famiglia come sistema di azione e strumento di ricerca sulla socializzazione. In M. B. Ligorio (a cura di) Psicologie e cultura. Amore, Roma (pp. 205-219)
- Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2004) Più metodi per la pluridimensionalità della vita familiare. Ricerche di Psicologia, vol. 27, 3, 103-118.
- Arcidiacono F., Pontecorvo C., Liberati V. (2004) Children’s roles and responsibilities in household work: hammer or rolling pin? Working Paper n. 1. ICELF, Roma
- Liberati V., Pontecorvo C., Arcidiacono F. (2004) Socializing to time in three Italian families. Working Paper n. 2. ICELF, Roma
- Pontecorvo C., Arcidiacono F. (2005) Psicologia dell’interazione discorsiva: analisi di un’esperienza triennale. In AA.VV. Verso una nuova qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento della Psicologia. CIRED, Padova (pp. 40-41)
- Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2005) How Italian fathers construct themselves as partners in family cooking duties. Working Paper n. 9. ICELF, Roma
- Ligorio M. B., Talamo A., Pontecorvo C. (2005) Building intersubjectivity at a distance during the collaborative writing of fairytales. Computers & Education, 45(3), 357-374.
- Arcidiacono F., Caporali L., Pontecorvo C. (2006) La partecipazione dei padri italiani alla struttura interattiva familiare. Età evolutiva, 85, 73-81
- Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2007) Socializzazione in famiglia: l’argomentazione a tavola. In Argumentum: eCourse of Argumentation Theory for Human and Social Sciences. Lugano: Campus Virtuel Suisse
- Di Cori P., Pontecorvo C. (a cura di) (2007) Modernità e vita quotidiana: tra ordinario e straordinario. Carocci, Roma
- Pontecorvo C., Fatigante M., Arcidiacono F. (2007) La quotidianità come vita domestica familiare. In P. Di Cori, C. Pontecorvo (a cura di) Modernità e vita quotidiana: tra ordinario e straordinario. Carocci, Roma (pp. 175-184)
- Pontecorvo C., Arcidiacono F. (2007) Famiglie all’italiana. Parlare a tavola. Cortina, Milano
- Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2007) La co-costruzione del turno dei bambini autistici. Interventi dei genitori e dei fratelli nelle conversazioni familiari a tavola. Rivista di Psicolinguistica Applicata, vol. 7, 3, 81-9
- Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2008) An exploratory study of the everyday lives of Italian families: household activities and children’s responsibilities. Cahiers de Psychologie, 43, 43-56
- Maroni B., Gnisci A., Pontecorvo C. (2008) Turn-taking in classroom interactions: overlapping, interruprions and pauses in primary school. European Journal of Psychology of Education, 23(1), 59-76.
- Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2009) Verbal conflict as a cultural practice in Italian family interactions between parents and preadolescents. European Journal of Psychology of Education, vol. 24, 1, 97-117
- Arcidiacono F., Pontecorvo C., Greco Morasso S. (2009) Family conversations: the relevance of context in evaluating argumentation. Studies in Communication Sciences, vol. 9, 2, 79-92
- Giorgi S., Pontecorvo C., Monaco C., Arcidiacono F. (2009) Culture familiari tra pratiche quotidiane e rappresentazioni. Introduzione. Etnografia e ricerca qualitativa, 2, 191-203
- Pontecorvo C., Monaco C., Arcidiacono F. (2009) Argumentation within Italian “democratic” families. In Fostering communities of Learners. 13th Biennal Conference for Research on Learning and Instruction. Abstracts. Amsterdam: EARLI
- Pontecorvo C. (2010) Verificare una innovazione educativa e didattica attraverso uno strumento contestualizzato. In Associazione Context (Ed.) Valutare apprendimenti. Valutare contesti (pp. 148-154). Rome: Infantiae.org
- Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2010) The discursive construction of the fathers’ positioning within family participation frameworks in Italy. European Journal of Psychology of Education, vol. XXV, 4, 449-472
- Arcidiacono F., Pontecorvo C. (2010) Where and how family members spend time at home? A quantitative analysis of the observational tracking of the everyday lives of Italian families. International Journal of Multiple Research Approaches, vol. 4, 2, 113-129
- Ligorio M. B., Pontecorvo C. (2010) La scuola come contesto. Prospettive psicologico-culturali. Rome: Carocci
- Pontecorvo C., Arcidiacono F. (2010) Development of reasoning through arguing in young children. Cultural-Historical Psychology, 4, 19-29
- Pontecorvo C., Liberati V., Monaco C. (in press) How school enters family's everyday life. In G. Marsico, K. Komatsu, A. Iannaccone (Eds.) Crossing Boundaries. Intercontextual Dynamics between Family and School. Charlotte: IAP
- Monaco C., Pontecorvo C. (submitted) Conversational data and teachers’ self-training. European Journal of Psychology of Education
- Monaco C., Pontecorvo C. (submitted) Social interaction and historical reasoning within small self-directed groups of 8-9 years old children. British Journal of Educational Psychology
- Rossi F., Pontecorvo C., Arcidiacono F. (forthcoming) "Je suis le chasseur et je vais à la chasse de ce maudit loup". La perspective des personnages dans l'histoire du Petit Chaperon Rouge: stratégies littéraires des enfants de 8-10 ans. Revue suisse des sciences de l'éducation
- Rossi F., Pontecorvo C., Arcidiacono F. (forthcoming) Etudes récentes sur les activités d’alphabétisation précoce par l’interaction entre pairs en milieu scolaire: vers un système d’écriture alphabétique. In M. Giglio, F. Arcidiacono (Eds.) Les interactions sociales en classe: réflexions et perspectives. Bienne: Editions HEP-BEJUNE
- Pontecorvo C., Arcidiacono F. (submitted) Social interactions in families and schools as contexts for the development of space of thinking. In T. Zittoun, A. Iannaccone (Eds.) Activities of thinking in social spaces.
New York: Nova Science Publishers
ICELF - Italian Center on Everyday Lives of Families |
|